我在大學裏學的是師範專業，在上教學法這門課的時候，我的老師無數次地向我們傳達著教育是壹件良心活這個概念。或許當時的我對于這個理念還沒有深入了解甚至是有著自己的實戰體會， 那麽今天的我可以無愧于心地說，我已經做到了壹個教育者最真的也是最偉大的品格，那就是在用良心來教學，用自己最真誠的無悔付出在做每天繁雜甚至辛苦的工作。
或許現階段衡量我的教學成果的只有學生的成績，但我卻認爲我的價值是恒久的甚至是無法估量的，這也就是教育本身的無限量的魅力價值所在。又因爲我天生愛那個三尺講台，那那群真誠的孩子，更愛著壹份傳道授業解惑的職責。所以，我全心全意不慘雜任何私心地付出著，有時甚至拖著疲憊的帶病的身子去堅持上課，每當面對孩子們的時候，我全然忘卻了自己的嗓子疼痛，滿腔熱忱地將自己的全部所知要帶給他們，而且我不停在思索壹種我的最佳教學姿態，孩子們的壹種最佳聽課狀態，不斷改進和完善著自己，即使每日是超負荷地運轉，但當我入睡時，我的嘴角總是幸福地上揚著。
今日我在全情投入講課時，壹個孩子不經過大腦的壹句話，深深地刺痛了我，他說“沒有我們的學費，哪來妳們的工資”。我當時的心裏真是極度悲涼，我這洋和我的孩子們說：
1，妳們現在是義務教育，妳們除了交極少壹部分的教輔費之外，所有的學費甚至書費都是免費的，而我們的工資是國家付給我們的。雖然妳們的父母有納稅，但于我們所付出的工作比起來，那只是很微小的壹部分。
2，我們老師們每日的辛苦工作，理應得到壹定的勞動報酬，這洋才能保證我們的正常生活，也才能保障妳們知識的學習。
3，就教師這個職業特征來講，即使是課外爲妳們補習的老師，也應當受到妳們包括家長的尊重，因爲我們的教育關系到妳們的未來，家庭的未來。
4，再者，知識是無價的，是無法用金錢來衡量的，不是說妳給我多少錢我就要給妳多少知識，這其中含有了更多的良心和人情在。
所以，綜合所有，我還是想說，孩子，請妳好好想想， 妳剛才的話是否對我有失尊重？
整個這節課我還是很平和地上完了，但課後無論是打球還是開會，甚至晚自習，我都沒能擺脫剛才那位學生壹句話的陰影。我在不解，在困惑，自己的滿腔付出，竟然得不到孩子的理解甚至是起碼的尊重，雖然他也只是個孩子，有些口無遮攔，有些不懂事，但，卻令我失落很多。
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